Le conte comme moyen de changer les représentations des enfants sur le cerveau

Translated title of the contribution: Storytelling as a way to change children's representations of the brain

Roselyne Chauvin, Adeline Lucchesi, Jessica Massonnie, Christophe Rodo, Isabelle Malet, Hélène Lestage, Héloïse Théro, Caroline Saunier, Ella Bosch, Sophie Akkermans, João Guimaraes, Izabela Przezdzik

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Abstract

Les représentations des enfants sur le cerveau représentent un défi pédagogique important, ceux-ci ne pouvant ni observer le fonctionnement de leur cerveau, ni en avoir une expérience directe. Cet article évalue l’impact d’un conte comme outil de médiation scientifique, expliquant le fonctionnement du cerveau et modifiant les représentations initiales des enfants.
Translated title of the contributionStorytelling as a way to change children's representations of the brain
Original languageFrench
Pages (from-to)5-21
JournalGrand N
Volume104
Publication statusPublished - 2 Nov 2019

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